第1章
“就刚老师靠谱！孩子马面临考，别班都占课补习，就让育课得么啊！”
拿起耐回复：
“劳逸结，适当运也提习效率，只节课而已。”
但话根本没。
子涵妈妈更激愤打话控诉：
“个节课，全班就节课，损失拿么承担！”
为抚绪，只能连连歉。
谁料半夜点半，被咚咚敲响。
子涵妈妈站，拿着沓文件递：
“熬个带班守则，背诵记牢，用谢！”
……
忍着被吵烦躁，耐着音：
“子涵妈妈，现几点吗？么事再吧。”
伸，却被势推，客闯。
像主样主位，将文件打放茶几，颐指使：
“沈老师，本打算请全省第牌教师子涵当班主任，没到却被抢先占位置。”
“也为难，但把面条带班守则倒背如流，对得起个份。”
“以让育课种事，希望再，子涵贵，磕到碰到耽误习，负起责任！”
粗略往守则瞟，面竟然连起、话音量、嘴角笑容弧度等都精确到数字。
又起挨个检查遍，然满：
“沈老师还单呀，见过女老师勾引爸爸，最好赶紧结婚让们放。”
“为以防万老公，必须把剪到脖子以，以能化妆，还指甲也能。”
“沈老师，到吗？”
被自自话态度得青筋直。
就全省第牌教师，挣抢着让任职，只就能吸引到更源。
因为妈好，